Afspraken

Lestijden

Leerlingen kunnen hun lesrooster online in Magister zien. Hier staan altijd de meest recente lesroosters. Ook worden mededelingen en aanwijzingen via Magister gedaan.

lestijdentabel ma, wo, do,vr (leerjaar 1 t/m 4)
1.	08.30-09.30
2.	09.30-10.30
Pauze	10.30-10.45
3.	10.45-11.45
4.	11.45-12.45
Pauze	12.45-13.15
5.	13.15-14.15
6.	14.15-15.15
7.	15.15-16.15

lestijdentabel di (leerjaar 1 t/m 4)
1.	08.30-09.30
2.	09.30-10.30
Pauze	10.30-10.45
3.	10.45-11.45
4.	11.45-12.45

Extra steunlessen op dinsdagmiddag

Leerlingen kunnen  extra les in taal, rekenen of een vak zoals biologie of wiskunde krijgen. Deze lessen noemen wij ons ‘remediërend aanbod’.

Deze extra lessen zijn niet vrijblijvend. Ze zijn nodig om achterstanden in te halen.

Dinsdagmiddag kan worden gebruikt voor de extra lessen. Daarom vragen wij ouders om dinsdagmiddagen vrij te houden en daar geen sport, werk of andere activiteiten voor hun kind te plannen.

Pauzes

Alle leerlingen hebben op een volledige schooldag tweemaal een pauze (korte en een lange pauze). Deze momenten worden door de leerlingen op school doorgebracht.

VOLT! Toekomstmakers heeft een kantine met een uitgebreid assortiment dat passend is in het aanbod van de Gezonde schoolkantine.

Te laat komen

Melden

Leerlingen die te laat komen melden zich bij de receptie voor een te-laat-briefje waarmee zij toegang krijgen tot de les. Deze aantekening is direct in Magister te zien. Is het te laat zijn ongeoorloofd, dan moet de leerling zich de volgende dag om 08.00 uur melden bij het focuslokaal (206), te zien in het Magister-rooster. Ook mag de leerling direct de dag van te laat komen 30 minuten inhalen na schooltijd. Als ouder krijgt u een mail zodra uw zoon/dochter niet is geweest bij de terugkommaatregel.

Is de leerling langer dan 30 minuten (helft van de les) te laat, dan meldt de leerling zich in 206 en wordt het in Magister geregistreerd als ongeoorloofd absent. Bij veelvoudig te laat komen worden ouders uitgenodigd voor een gesprek met de mentor. Samen wordt gekeken hoe we de leerling beter kunnen ondersteunen en wat er nodig is om dit gedrag om te buigen.

Leerplicht

In samenwerking met Leerplicht Utrecht hebben wij een verzuimprotocol opgesteld. De meest actuele versie vindt u op onze website. De school meldt veelvuldig ongeoorloofd verzuim en het niet inhalen van verzuim direct via Magister bij de leerplichtambtenaar. Leerplicht heeft daarop een gesprek met de betreffende leerling en de ouders en kan, indien van toepassing, een HALT-straf opleggen of proces-verbaal opmaken voor leerling en/of ouders.

Uit de les verwijderd worden

Wij informeren u graag over ons focuslokaal: een plek waar leerlingen intensieve begeleiding krijgen als het even niet lukt om zich te concentreren of als hun gedrag het leerproces verstoort. Het focuslokaal helpt leerlingen om te leren reflecteren, verantwoordelijkheid te nemen en hun gedrag te verbeteren, in een rustige omgeving.

Melden in het focuslokaal

Ontvangst en reflectie: De leerling pakt een reflectieformulier en vult dit in om na te denken over het eigen gedrag en de reden voor de verwijdering uit de les. Ook kan de leerling even tot rust komen.
Gesprek: Daarna volgt een gesprek met de leerlingencoördinator over de situatie.
Herstelgesprek: Er wordt een afspraak gemaakt voor een herstelgesprek met de vakdocent, bij voorkeur nog dezelfde dag. Tijdens dit gesprek bespreekt de leerling het formulier en worden afspraken gemaakt.
Afsluiting: Het formulier wordt ingeleverd bij de coördinator. De leerling keert bij de eerstvolgende les van deze docent terug in de klas, met duidelijke afspraken over gedrag.

Informatie voor ouders

U kunt in Magister zien of uw kind die dag uit de les is verwijderd. Daarnaast ontvangt u een e-mail over de afhandeling. Mogelijke berichten zijn:

Uit de les gestuurd – goed opgelost
Uit de les gestuurd – herstelgesprek nog niet gevoerd
Niet gemeld na lesverwijdering
Niet gemeld na lesverwijdering – wel opgelost

Meldt een leerling zich niet in het focuslokaal na verwijdering, dan wordt dit geregistreerd. Bij herhaling krijgt de leerling een dag een vierkant rooster.

Interventies veelvoudige lesverwijdering

Het is belangrijk dat leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag. Daarom combineren we in onze aanpak ondersteuning, duidelijke afspraken én waar nodig sancties. Deze mix blijkt het meest effectief voor de ontwikkeling van kinderen. Leerlingen krijgen begeleiding om hun gedrag te verbeteren, maar we stellen ook grenzen om een veilige en positieve leeromgeving te waarborgen.

Wanneer een leerling drie keer op één dag uit de les wordt gestuurd, worden de ouders gebeld en gaat de leerling dezelfde dag naar huis. De volgende schooldag vinden er drie herstelgesprekken plaats met de vakdocenten, zodat de leerling kan terugkeren met nieuwe afspraken en inzichten.

Over het hele schooljaar wordt er bijgehouden hoe vaak een leerling uit de les is gestuurd (UI). Bij zes keer volgt een gesprek met de leerling, ouders en mentor, en wordt er een individueel handelingsplan (OPP) opgesteld om gerichte ondersteuning te bieden.
Bij negen keer uit de les komt daar een officiële waarschuwing bij.
Na twaalf keer volgen er strengere maatregelen, en bij twintig keer uit de les is er een mogelijkheid dat er voor een schorsing wordt gekozen.

Vanaf negen keer uit de les wordt ook het ondersteuningsteam (OT) betrokken. De mentor plant dan een gesprek en bespreekt in het zorgteam welke extra hulp of begeleiding nodig is. Drie weken later evalueren wij de situatie om te kijken of de ingezette maatregelen effect hebben.
Op deze manier willen we niet alleen grenzen stellen, maar leerlingen ook actief ondersteunen in hun groei en ontwikkeling.

Ziek naar huis

Een leerling die gedurende de dag ziek naar huis wil, meldt zich bij de receptiemedewerker. Deze belt de ouders en overlegt of de leerling naar huis mag.

Ouders geven toestemming om de leerling zelfstandig naar huis te laten gaan of komen hun kind halen. Wanneer een zieke leerling alleen naar huis gaat, wordt gevraagd om school even te bellen om te melden dat de leerling veilig is aangekomen.

Bij langdurig of frequent ziekteverzuim wordt de schoolarts ingeschakeld om samen met de ouders te zoeken naar een oorzaak en/of aanvullende maatregelen vanuit de school, om (leer)achterstanden te voorkomen.

Afwezig met reden / ziek melden

Als een leerling een dag of een deel van de dag niet naar school kan omdat hij ziek is of om een andere reden, dan dienen de ouders dit vooraf te melden.

Vanuit de leerplichtwet moeten correcties in de registratie binnen 48 uur plaatsvinden. Dit betekent dat indien er niet binnen 48 uur ‘gecorrigeerd’ wordt, dit als ongeoorloofd gezien en geregistreerd dient te worden. Onder dit artikel valt een ziekmelding, maar ook tandarts- en doktersafspraken en andere redenen van afwezigheid.

Afmelden kan via de VOLT! App, mailen naar Focus@volt.eu of door dit telefonisch door te geven op de dag zelf voor 08.30 uur. Als de leerling langer ziek is, belt een ouder naar school, of geeft dit schriftelijk door via de schoolapp op de dagen dat de leerling ziek is (dagelijks).

Wanneer de leerling weer is hersteld, geeft de ouder dit door aan de school (beter melden).

Afwezigheid van de docent

Het komt soms voor dat de docent te laat is vanwege bijvoorbeeld een surveillance of lokaalwissel. In dat geval wachten de leerlingen (zonder lawaai te maken) maximaal tien minuten. Is de docent er dan nog niet, wordt door de leerling met de schoolleiding overlegd.

Bij ziekte of geplande lesuitval treedt het invalrooster in kracht. De klas krijgt dan indien mogelijk voor dat uur een andere docent via het invalrooster. Als er sprake is van een tussenuur, werken de leerlingen in de aula. Hetzelfde geldt voor situaties waarin geen vervanger beschikbaar is.

Ongeoorloofd afwezig

Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is tijdens een les, zien wij dit als spijbelen.

Een les ongeoorloofd afwezig wordt geregistreerd in Magister en betekent na schooltijd gemiste tijd en een extra uur inhalen. Wij geven de leerlingen zelf de verantwoordelijkheid om dit in te plannen, voor de lessen, na de lessen of in tussenuren. Zodra de leerling nog niet uit zichzelf is komen inhalen en al wel 6 lesuren afwezig is geweest, zal de leerling een vierkant rooster krijgen tot de gemiste lestijd is ingehaald. U kunt in Magister bij ‘Aanwezigheid’ zien of uw kind daadwerkelijk is komen inhalen. Als dit het geval is, zetten wij de afwezigheid op ‘afgehandeld’, ook wel te zien als O+.

Bij veelvuldig en frequent verzuim kan de schoolleiding andere disciplinaire maatregelen nemen om dit verzuim terug te dringen. De verzuimcoördinator maakt bij herhaald ongeoorloofd verzuim melding bij de leerplichtambtenaar.

Als ouder ontvangt u een mail als uw zoon/dochter die dag een of meer ongeoorloofd verzuimuren heeft. In Magister kunnen ouders ook de aanwezigheid van hun kind inzien. Geen oudermagister-inlog? Mail hiervoor dan naar Nvennik@volt.eu zodat u de voortgang van uw kind kan monitoren.

Heeft u vragen of twijfels over de afwezigheid van uw kind? Neem dan gerust contact op met de mentor. We denken graag mee in wat uw kind nodig heeft om succesvol en met plezier naar school te gaan. Samen zorgen we voor structuur én ruimte voor ontwikkeling.

Meldplicht en consequenties bij het niet opvolgen van afspraken

Bij VOLT! Toekomstmakers hanteren wij duidelijke afspraken en regels om een veilig, gestructureerd en voorspelbaar schoolklimaat te waarborgen. Eén van de belangrijke afspraken binnen onze school is de meldplicht. Dit houdt in dat leerlingen zich bij bepaalde maatregelen op tijd moeten melden op de afgesproken locatie. Dit geldt onder andere voor:

Het melden vóór 08:00 uur bij te laat komen of na eerdere verzuimen;
Het melden in het focuslokaal na verwijdering uit de les;
Het melden bij een opgelegd vierkantrooster of andere opgelegde maatregel.

Wij constateren helaas dat sommige leerlingen ervoor kiezen om deze meldingen stelselmatig te negeren en daarmee zelf besluiten de opgelegde afspraken niet na te komen. Dit zelfbepalend handelen is onacceptabel binnen onze schoolorganisatie.

Blijvend niet nakomen van meldplicht / weigeren van maatregelen

Schorsing voor bepaalde tijd.
Melding bij de leerplichtambtenaar.
Verplichte aanmelding bij HALT wegens het herhaaldelijk weigeren van afspraken en het ondermijnen van schoolregels.

Belangrijke uitgangspunten:

Ouders worden bij elke stap actief betrokken.
Wij bieden leerlingen altijd de kans om met begeleiding aan herstel te werken.
Bij volledige weigering van medewerking kan uiteindelijk de verwijderingsprocedure worden opgestart conform het schorsings- en verwijderingsprotocol.

Wij willen benadrukken dat deze maatregelen niet bedoeld zijn als straf, maar als noodzakelijke middelen om de orde en veiligheid binnen de school te bewaken en leerlingen te leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag en leerproces.

Samen met ouders hopen wij ervoor te zorgen dat leerlingen het belang van gemaakte afspraken erkennen, zodat verdere escalatie kan worden voorkomen.

Verlof

Voor het aanvragen van bijzonder verlof (bijvoorbeeld voor een huwelijk) staat er een verlofaanvraagformulier in de VOLT! app. Dit verlof dient minimaal 10 werkdagen van tevoren te worden aangevraagd.

Bij de toekenning van verlof buiten de vakanties wordt in geval van twijfel overlegd met de leerplichtambtenaar; er zijn namelijk niet veel situaties waarin dit verlof wordt toegekend.

Mocht een leerling zonder reden niet op school zijn dan wordt dezelfde dag contact opgenomen met ouders.

Mobiele telefoons

Gebruik van een mobiele telefoon in school of op de terreinen van school is niet toegestaan. Samen naar een leerrijke omgeving, waar wij aandacht hebben voor elkaar en sociaal zijn. Waar we ons kunnen focussen op onze ontwikkeling.
Tijdens het eerste lesuur van de leerling wordt de mobiele telefoon ingeleverd en in een speciale koffer opgeruimd. Aan het einde van het laatste lesuur krijgt de leerling de mobiele telefoon weer terug.

Uitzondering: in het geval dat er sprake is van een medische reden kan er een uitzondering worden gemaakt. Ouders bespreken dit met de mentor.

Heeft de leerling toch een mobiele telefoon bij zich, dan wordt deze ingenomen en kan deze om 16.30 uur in het Focuslokaal worden opgehaald. Bij meermalige overtreding kunnen er andere disciplinaire maatregelen genomen worden. Vanaf de tweede keer krijgt een leerling ook een vierkant rooster voor 1 dag, de derde keer zal dit een vierkant rooster voor twee dagen zijn, zo telt dit op.

Als ouder wordt u altijd via de mail op de hoogte gesteld van telefoongebruik.

Beloningssysteem

Bij VOLT! Toekomstmakers geloven wij in het belang van een positieve benadering om goed gedrag te bevorderen en te benadrukken. Daarom werken wij met een beloningssysteem dat erop gericht is om goed gedrag te erkennen en te belonen. Dit systeem speelt een cruciale rol in ons streven naar een veilige, ondersteunende en stimulerende leeromgeving voor al onze leerlingen.

Waarom goed gedrag benadrukken?

Het benadrukken van goed gedrag heeft meerdere voordelen voor zowel de individuele leerling als de gehele schoolgemeenschap. Door positief gedrag te erkennen en te belonen, creëren we een omgeving waarin leerlingen zich gewaardeerd en gemotiveerd voelen.

Dit leidt tot een aantal belangrijke effecten:

Versterking van positief gedrag: Wanneer goed gedrag wordt erkend en beloond, is de kans groter dat leerlingen dit gedrag herhalen. Dit helpt bij het opbouwen van een schoolcultuur waarin respect, verantwoordelijkheid en samenwerking centraal staan.
Verbeterde studieresultaten: Onderzoek toont aan dat leerlingen die zich veilig en gewaardeerd voelen, beter presteren op school. Een positieve leeromgeving bevordert de concentratie, motivatie en betrokkenheid bij het leerproces, wat uiteindelijk leidt tot betere studieresultaten.
Vermindering van negatief gedrag: Door de focus te verleggen naar positief gedrag, verminderen we de aandacht voor negatief gedrag. Dit zorgt voor minder verstoringen in de klas en een rustigere leeromgeving waarin alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen.
Ontwikkeling van zelfvertrouwen en zelfdiscipline: Het beloningssysteem helpt leerlingen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en zelfdiscipline. Door erkenning te krijgen voor hun positieve acties, leren zij de waarde van goed gedrag en de impact die dit heeft op henzelf en anderen.

De rol van ouders en docenten

Ouders en docenten spelen een essentiële rol in het succes van dit beloningssysteem. We moedigen ouders aan om positieve gedragingen thuis te versterken en te ondersteunen. Docenten worden aangemoedigd om regelmatig gebruik te maken van het beloningssysteem en actief deel te nemen aan het creëren van een positieve schoolcultuur.

Bij VOLT! Toekomstmakers zijn we ervan overtuigd dat een positieve benadering en het benadrukken van goed gedrag een krachtige impact hebben op het welzijn en de academische prestaties van onze leerlingen. Samen, met de steun van jullie, kunnen we een omgeving creëren waarin iedere leerling de kans krijgt om te gedijen en te excelleren.

Hoe werkt ons beloningssysteem?

Wanneer leerlingen opvallend goed gedrag laten zien of een goede leerhouding tonen, kunnen ze daarvoor munten verdienen. Dit kan op twee manieren:

Individueel (zwarte munt)

Een leerling kan een zwarte munt krijgen bijvoorbeeld voor:

Let erop dat dit wel uitzonderlijk of aanhoudend gedrag moet zijn. Geef bijvoorbeeld klassikaal een zwarte munt aan iemand die altijd rustig is of altijd zijn huiswerk netjes maakt en niet iemand die nu voor één keer meedoet.

Behulpzaam zijn naar klasgenoten of docenten
Actief meedoen tijdens de les
Extra inzet tonen bij een moeilijke opdracht
Zich netjes aan afspraken en regels houden
Het tonen van doorzettingsvermogen

De leerling mag de zwarte munt zelf bewaren of inleveren bij lokaal 206. Daar kan hij/zij de munten vanaf vijf inwisselen voor een beloning, of verder sparen voor een grotere beloning.

Per klas (gele munt)

Een klas kan samen een gele munt verdienen bijvoorbeeld voor:

Let erop dat dit wel uitzonderlijk of aanhoudend gedrag moet zijn.

Stil en geconcentreerd werken als groep
Netjes opruimen aan het eind van een les of pauze
Samenwerken zonder conflicten
Extra netjes gedrag in de gangen of aula
Goede prestaties als klas bij een gezamenlijk project of activiteit

In de aula hangt bij de deur van de keuken per klas een buis. Daar doen leerlingen de gele munt in voor hun klas. Als de klas een bepaald aantal munten bij elkaar gespaard heeft, kunnen ze kiezen uit verschillende beloningen. Dit kan tijdens de mentorles besproken worden. De klas kan er ook voor kiezen om nog verder te sparen voor een grotere beloning.

Inwisselen voor beloning

Op de gangen hangen posters waarop staat wat een klas of individuele leerling kan verdienen. Beloningen kunnen variëren van een broodje in de kantine, een keer geoorloofd uitslapen tot beloningen zoals waardebonnen voor winkels of karten. Elke leerling heeft de kans om erkenning te krijgen voor zijn of haar inspanningen en bijdragen aan de schoolgemeenschap.

Communicatie met ouders

Laat uw kind de telefoon standaard thuis? Geef dit dan graag door aan de mentor of leerlingcoördinator, zodat wij weten dat de telefoon niet in de koffer hoort.

In noodgevallen kunt u altijd contact opnemen met uw zoon of dochter via de schooltelefoon: 030 – 670 25 00.

Het meenemen van een mobiele telefoon naar school is op eigen risico. Een leerling is zelf verantwoordelijk voor het inleveren en ophalen van de mobiele telefoon.

Kleding / dresscode

Op VOLT! vinden we het belangrijk dat we op open manier met elkaar omgaan, waarbij we elkaars visie en mening op het gebied van kleding en uiterlijk respecteren, ongeacht gender of culturele achtergrond.

Bij een 'dresscode' voor op school is de eerste associatie misschien een schooluniform. Vroeger zou dit inderdaad aan de orde zijn geweest, maar tegenwoordig duidt het meer op kledingregels waaraan iedereen zich dient te houden.

We leren de leerlingen hiermee niet alleen om goed voor zichzelf en hun uiterlijk te zorgen, we leren ze hierdoor ook hoe het eraan toe gaat in hun toekomstige werkveld, waarin ze ook te maken gaan krijgen met kledingvoorschriften. Er zijn tenslotte maar weinig werkgevers die het accepteren dat personeel op (teen)slippers naar het werk komt en in veel werkvelden wordt gewerkt in bedrijfskleding.

Kledingvoorschriften

Na een aantal decennia waarin er helemaal geen kledingvoorschriften zijn geweest op veel scholen, wordt het nu wel steeds normaler dat je je als leerling (en docent) aan bepaalde regels dient te houden voor wat betreft je kledingkeuze.

In de eerste plaats is het belangrijk dat je er verzorgd uitziet. Dat betekent meer dan alleen zorgen dat je kleding gewassen- en zonder al te veel slijtage en scheuren is. Het gaat hierbij vooral om bijvoorbeeld gewassen haren, gepoetste tanden en gebruik van deodorant.

Daarnaast wordt van alle leerlingen verwacht dat de hoeveelheid bloot enigszins binnen de perken blijft. Jurkjes voor de dames mogen, maar zorg dan dat deze lang genoeg zijn (bijvoorbeeld niet korter dan knielengte). Baggy spijkerbroeken voor heren zijn prima, maar zorg dat deze op de bil blijft hangen en niet eronder.

Het hoeft niet preuts, maar wel geschikt.

Wat trek je dan wel aan?

Een dresscode voor school gaat dus vooral over dat je er verzorgd uitziet en netjes voor de dag komt, welke stijl je ook probeert uit te dragen. Wat houdt dat dan in de praktijk in?

Hieronder een voorbeeld:

Ga als jongen voor een lange broek of bij warm weer voor een nette korte broek. Dit kan een spijkerbroek zijn of een chino, dat is allemaal prima. Daarbij kun je met een overhemd, trui, T-shirt of polo eigenlijk gewoon niet fout gaan. Let alleen een beetje op uitdagende teksten of afbeeldingen.

In feite gelden dezelfde richtlijnen voor meiden. Kies voor een nette lange- of korte broek, met een verzorgde bovenkant. Een beetje lage hals mag, maar hou het netjes. Natuurlijk zijn ook rokjes en jurken toegestaan, maar houd in de gaten dat deze niet te kort zijn.

Mocht je twijfelen over je outfit, dan kun je altijd in gesprek gaan of advies vragen aan je mentor. We denken graag mee om het voor jou zo comfortabel mogelijk te maken.

Comfortabel in je eigen stijl, binnen de grenzen van onze afspraken.

Wet gedeeltelijk verbod gezichtsbedekkende kleding:

Om misverstanden te voorkomen volgen we de richtlijnen van de overheid wanneer het op kledingvoorschriften aankomt. Hieronder lees je wat dit inhoudt:

In 2019 is de Wet gedeeltelijk verbod gezichtsbedekkende kleding van kracht. Er geldt (onder meer) in onderwijsinstellingen een verbod op het dragen van kleding die het gezicht geheel bedekt of zodanig bedekt dat alleen de ogen onbedekt zijn. De docenten, leerlingen en ouders die de school bezoeken moeten zich hieraan houden.

Alle vormen van gezichtsbedekking vallen eronder, zoals bivakmutsen, boerka’s, niqabs en integraalhelmen.

De volgende kleding is wél toegestaan en valt niet onder het verbod: hoofddoek, hoed en een sluier die het gezicht niet bedekt.

Er gelden de enkele uitzonderingen:

Kleding die noodzakelijk is ter bescherming van het lichaam in verband met de gezondheid of de veiligheid.
Kleding die noodzakelijk is in verband met eisen die aan de beoefening van een sport worden gesteld.
Als het passend is in verband met het deelnemen aan een feestelijke of een culturele activiteit, waarbij gezichtsbedekkende kleding naar maatschappelijke opvattingen passend is.

Veiligheid

Uitgangspunt is dat leerlingen en medewerkers op VOLT! zich veilig voelen op school, zowel fysiek als sociaal. Medewerkers van VOLT! zijn alert op conflicten, pesten en schelden. Het anti-pestprotocol is te vinden op onze website. De anti-pest coördinator is Ramon Muradin. Hij is bereikbaar via het algemene nummer van VOLT! Toekomstmakers of per mail: rmuradin@volt.eu.

In deze schoolgids staat onder verschillende kopjes hoe de school omgaat met fysieke en sociale veiligheid. Het gehele beleid is terug te vinden in het beleidsstuk normatief kader (zie VOLT! app).

VOLT! volgt de algemene regelingen van de NUOVO scholen.

Rookvrije school

VOLT! is een rookvrije school, wat betekent dat er in en rond het schoolgebouw (op het schoolterrein) niet mag worden gerookt of gevapet. Zodra dit waargenomen wordt door een collega’s wordt u als ouder altijd ingelicht.

Alcohol- en drugsbeleid

VOLT! voert een duidelijk zero-tolerance alcohol- en drugsbeleid.

Dit houdt in de leerlingen geen alcohol mogen nuttigen of in hun bezit hebben tijdens schoolactiviteiten, zowel in- als rondom de school, op schoolfeesten en tijdens (buitenlandse) excursies, reizen of uitwisselingen. Hetzelfde geldt voor drugs (zoals snus).

Bij overtreding van deze regel zal de school gepaste maatregelen nemen waarbij een schorsing of verwijdering tot de mogelijkheden behoort.

Geweld, diefstal en drugs

Agressie jegens medewerkers en medeleerlingen, het bezitten en gebruiken van wapens, en het bezitten, gebruiken dan wel handelen in drugs is verboden en zal leiden tot schorsing en/of verwijdering van school.

De schoolleiding kan in deze gevallen contact opnemen met de politie. Ook andere vormen van ernstig wangedrag kunnen leiden tot schorsing en/of verwijdering, dit ter beoordeling van de schoolleiding.

De schoolleiding heeft te allen tijde het recht leerlingen, ook zonder opgaaf van reden, de toegang tot de les of het schoolgebouw te ontzeggen.

Pedagogische maatregelen en ordemaatregelen (schorsing & verwijdering)

Bij VOLT! hechten we veel waarde aan een veilig schoolklimaat. Elke leerling moet zich veilig, gerespecteerd en gewaardeerd voelen om optimaal te kunnen leren en zich te ontwikkelen. Transparantie, duidelijkheid en voorspelbaarheid zijn hierin essentieel. Door preventief te handelen en snel passende ondersteuning en/of maatregelen in te zetten, voorkomen we dat gedrag het leerproces belemmert.

In eerste instantie zijn alle aanwezige collega's verantwoordelijk om te reageren op ordeverstoring van een individuele leerling of groep leerlingen. Zodra de leerling geen gehoor geeft aan deze instructies, zal de collega de leerling vertellen zich te melden in het focuslokaal.

In het focuslokaal worden leerlingen begeleid bij herstel om herhaling te voorkomen. Ook worden ouders direct geïnformeerd bij het niet naleven van de regels.
Afhankelijk van de aard en herhaling van het incident nemen we passende stappen. Doel is gedragsverandering en herstel, met oog voor veiligheid en welzijn van alle leerlingen.
Voorbeelden van ongewenst gedrag zijn onder andere: pesten, (doelbewust) beledigen, gooien van voorwerpen, lesverstoring (zoals bonken of deuren openen), vechtpartijen of het aanmoedigen ervan, mentale of fysieke schade aan personen (leerlingen of docenten) of eigendommen, diefstal en het niet nakomen van afspraken of ongeoorloofd verzuim.

Samen met ons ondersteuningsteam en ouders wordt altijd gekeken naar passende begeleiding om gedragsverandering te realiseren. Ook maken wij in overleg met ouders gebruik van onze jeugdrechtbank op school of de coachingsgesprekken vanuit HALT.
Daarnaast kunnen er mogelijke ordemaatregelen worden ingezet:

Vierkant rooster:

Dit is een aangepaste lesdag waarbij de leerling strakker onder toezicht staat. De lessen worden gevolgd en daarbuiten neemt de leerling vanaf 8:00 t/m 16:30 plaats bij de leerlingcoördinator.
Bij herhaling van het gedrag kan dit rooster worden verlengd.

Officiële waarschuwingen:

Schriftelijke waarschuwingen worden gegeven om de ernst van de situatie te benadrukken.
Deze waarschuwingen blijven in het dossier van de leerling.

Officiële maatregel:

Dit is een aangepaste lesdag waarbij de leerling strakker onder toezicht staat. De lessen worden niet gevolgd met de klas, maar de leerling neemt vanaf 8:00 t/m 16:30 plaats bij de leerlingcoördinator.
Hier kan de leerling reflecteren op het gedrag onder toezicht van een begeleider.

Schorsingen:

Bij ernstige of herhaalde incidenten kan een leerling voor één of meerdere dagen worden geschorst, waarbij de toegang tot het schoolgebouw en de directe omgeving wordt ontzegd.

Een ernstige misdraging zal echter leiden tot schorsing of in het uiterste geval tot verwijdering. Bij ernstige misdragingen kunt u denken aan wapenbezit, diefstal, vernieling, gewelddadig gedrag, ernstig verzuim en drugsgebruik. De school hanteert bij dergelijke situaties het Protocol Schorsing en Verwijdering (NUOVO), dat in deze gevallen leidend is. Als school hopen we er met ons beleid voor te zorgen dat we samen een veilige school hebben waar iedereen onbezorgd naartoe kan gaan.

Een schorsing wordt maximaal een schoolweek opgelegd. De voortgang van het leerproces wordt door deze maatregel niet gehinderd. Ouders kunnen binnen zes weken schriftelijk bezwaar aantekenen tegen een schorsing bij het College van Bestuur van NUOVO.

Bij herhaaldelijke en ernstige overtreding van de schoolregels kan de school een verwijderingsprocedure starten. In afwachting van het vinden van een andere school (in het geval van een minderjarige leerling) wordt de leerling extern geschorst. De school informeert de ouders/verzorgers schriftelijk (aangetekend per post en mail) over de voorgenomen verwijdering.

Indien mogelijk is er overleg tussen de betrokkenen. Zodra een andere school is gevonden, zal de school overgaan tot definitieve verwijdering. Ouders kunnen binnen zes weken schriftelijk bezwaar aantekenen tegen een verwijderingsbesluit en wel bij het College van Bestuur van NUOVO.

Wij hopen dat u begrijpt dat deze maatregelen zijn ontworpen om een veilig en respectvol schoolklimaat te bevorderen. Door consequente en opbouwende maatregelen te nemen, streven we ernaar om leerlingen te helpen groeien en leren van hun fouten. Wij willen u bedanken voor uw begrip en ondersteuning in het uitvoeren van ons beleid. Voor meer informatie of vragen over het nieuwe beleid kunt u altijd contact opnemen met de leerlingcoördinatoren.

Deelnemen aan buitenschoolse activiteiten

Leerlingen moeten zich ook tijdens buitenschoolse activiteiten correct gedragen en aanwijzingen van begeleiders opvolgen. Respect, veiligheid en representatief gedrag staan daarbij centraal.

De directie kan besluiten een leerling (tijdelijk of langdurig) uit te sluiten van buitenschoolse activiteiten bij wangedrag of bij niet-ingelopen schoolverzuim, grensoverschrijdend of zelfbepalend gedrag.

Dit kan gelden voor excursies, schoolreizen, feesten, diplomering en andere schoolactiviteiten. Deelname aan deze activiteiten is geen automatisch recht. De duur van een uitsluiting hangt af van de ernst en frequentie van het gedrag.

Bij wangedrag tijdens een buitenschoolse activiteit kan de school besluiten de leerling tussentijds uit te sluiten, naar huis te sturen en alle bijkomende kosten op de ouders/verzorgers te verhalen. Daarnaast kunnen aanvullende maatregelen volgen, zoals schorsing, hersteltijd in het focuslokaal of bij ernstig of herhaald wangedrag zelfs een verwijderingsprocedure.

Wij organiseren buitenschoolse activiteiten om leerlingen een positieve en leerzame ervaring te bieden en rekenen erop dat iedereen zijn verantwoordelijkheid neemt om deze veilig en prettig te laten verlopen.

Algemene verordening gegevensbescherming (AVG)

In het kader van de professionalisering van onze medewerkers worden af en toe filmopnamen in de klas gemaakt voor scholingsdoeleinden. Deze beelden worden alleen voor interne doeleinden gebruikt, volgens AVG-regelgeving tijdig gewist en hiervoor zullen wij geen expliciete toestemming vragen. Wanneer een leerling niet op beeld wil komen, is het de eigen verantwoordelijkheid om zodanig plaats te nemen in de klas dat je niet in beeld komt. Geef dit duidelijk aan bij de docent, dan wordt er rekening mee gehouden.

Ook kunnen foto’s van leerlingen worden gemaakt voor PR-doeleinden van onze school. Hiervoor zullen wij altijd toestemming vragen voordat foto’s gemaakt danwel gebruikt worden.

Videobewaking

Voor de veiligheid van leerlingen en medewerkers zijn er in en op het terrein van het schoolgebouw camera’s geplaatst. De beelden daarvan worden normaliter maximaal één maand bewaard en daarna vernietigd. Indien nodig worden camerabeelden door de schoolleiding gebruikt om op te treden tegen personen die zich misdragen. Slechts de schoolleiding of personen die op haar gezag opereren kunnen camerabeelden zien en gebruiken. Camerabeelden kunnen worden overgedragen aan de politie.

Gebouw

Net als fatsoenlijk gedrag tijdens en buiten de lessen geldt, is dit gedrag ook noodzakelijk ten aanzien van het gebouw. VOLT! Toekomstmakers heeft een mooi schoolgebouw, dat iedere dag wordt schoongemaakt en het is in ieders belang om daar aan mee te werken. Dat betekent dat alles wat tot het gebouw behoort schoon en onbeschadigd blijft.

Ditzelfde geldt voor de omgeving rondom het schoolgebouw. Medewerkers kunnen, als dat nodig is, leerlingen het lokaal laten schoonmaken. Dat kan ook tijdens een pauze of na schooltijd. Bij het bewust vernielen van het gebouw of andere zaken van de school zullen wij altijd de politie in schakelen en zullen wij de kosten verhalen op de leerling. Daarnaast zal de schoolleiding beslissen over het nemen van een passende maatregel.